ADAPTACIÓN

Actividades Para Estudiantes Con Necesidades

MI PLE


MOMENTOS DEL ABP

ABP on Dipity.

CONOCIMIENTOS, CREENCIAS Y CONCEPCIONES
REFLEXIÓN


De acuerdo con investigaciones realizadas todos los seres humanos tienen la capacidad de formular razonamiento lógico, en cuanto al conocimiento es algo que nunca terminamos de adquirir,  por lo general se hace a través de la práctica y la experiencia que se dan a nivel cultural (invertir en conocimiento es el mejor regalo que cada uno se puede dar), Por consiguiente el conocimiento no puede estar supeditado a las creencias ya que las creencias no son fáciles de ser demostradas por ser una opinión de la gente del común; pensar en creencias es algo inocuo y peligroso ya que se trata de una versión que no evoluciona, aunque las creencias hacen parte del diario vivir en que se encuentra inmerso el ser humano. Teniendo en cuenta lo anterior las concepciones están basadas en las suposiciones que una persona puede tener

PREGUNTAS ESENCIALES

TEMA DEL PROYECTO: SEGURIDAD ESCOLAR
OBJETIVO:  Reducir la accidentalidad Escolar
PREGUNTA ESENCIAL
PREGUNTA DE UNIDAD
PREGUNTA DE CONTENIDO
¿Cómo protegernos de accidentes?
¿Cómo identificar los riesgos en la escuela?
¿Qué elementos deportivos pueden causar accidentes?
¿Cómo el buen estado físico disminuye la accidentalidad?
¿Qué factores de riesgos se presentan en el aula de tecnología?
¿Cuantos accidentes ocurrieron en el primer semestre?

NUBE DE PALABRAS

ESTRATEGIAS TIC ARTICULADAS

OBJETIVO
Preparar ciudadanos para promover la investigación, la ciencia, la tecnología y los valores, que  permitan una sana convivencia, teniendo en cuenta los procesos democráticos multiculturales y pluriétnicos, que conlleven a ser personas integras en una sociedad de continuo cambio.
Enfoque PEDAGÓGICO
Enfoque pedagógico ecléctico
CARACTERÍSTICAS
Reúne diferentes  modelos pedagógicos, procurando conciliar ,valores ideas y tendencias
Se aplica diferentes teorías y
corrientes metodológicas existentes, tomando de cada una de ellas lo más importante  aceptable
Hay INTEGRACIÓN TIC en el PEI?
Se aborda desde  líneas :
·         Las TICS como herramienta comunicativa eficaz por medio de :
Periódico virtual, pagina web, plataforma de notas ZETI
·         Estrategias funcionales de clase: se utiliza en los diversos momentos de la clase  como proyección de videos, Facebook, blog educativos, software educativo, plataforma educativa

Como ENRIQUECER EL PEI DESDE LAS TIC?
Teniendo en cuenta el enfoque pedagógico, y los hallazgos sobre las TIC. Se sugiere integrar las siguientes estrategias:
1.    Definir un objetivo institucional. Alcanzado con el apoyo de las TIC
2.    Integrar actividades y recursos Tic al plan de estudios de forma gradual. Teniendo en cuenta nivel de escolaridad y área disciplinar.
3.    Diseñar actividades de evaluación con articulación de las TIC
PROPUESTA DE DIGICULTURALIDAD

GRUPO 5:
Robert Portocarrero
Maricel Padilla
María del Pilar Jordán
Gloria Valencia
José Guerrero
Tema del proyecto: Seguridad Escolar

Objetivo: Reducir la accidentalidad Escolar

Con este proyecto se reducirá la accidentalidad en la escuela, promoviendo los hábitos de seguridad y prevención, teniendo en cuenta la diversidad cultural de la comunidad educativa. Para ello se tomarán las diversas costumbres sobre seguridad que manejan los integrantes de la comunidad y también adoptando de otras regiones.

Las tic nos permitirán ver experiencias mundiales y locales que fortalezcan el proyecto
TABLA DE EVALUACIÓN RECUSOS WEB
 
COMPETENCIAS DEL SIGO XXI 

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